陕西商洛学前教育专业选择哪家学校好一些？-学院开设火电厂运行、电气自动化技术及幼儿教育（蒙特梭利特色班)，入学即签订就业协议，实行定向培养，入学即就业。
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专业核心课程与主要实践环节：热工基础、电工基础、电子技术基础、自动控制基础、锅炉设备及系统、汽轮机设备及系统、电气设备及系统、热工自动控制系统、计算机控制系统、火电厂集控运行、金工实习、火电厂认识学习、火电厂机组运行实习、电气运行实训、模拟电厂运行实训、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
加强运行人员的技能培训
运行人员的业务提高是设备安全、经济运行的diyi要素。由于集控运行技术含量越来越高及人员流动越来越快，使人员培训成为运行管理工作的重要组成部分。除常规培训外，还要注意以下几方面的问题：
要求运行人员注重运行规程、安全规程的理解，这是运行人员的业务基础。规程及各种技术规定不能死记硬背，而应加深理解、使之融会贯通。
培养从事火电厂大型机组集控运行、控制、调节和技术管理等工作的高级技术应用性专门人才。
火电厂大型发电机组集控运行、控制、调节能力。
专业核心课程与主要实践环节：热工基础、电工基础、电子技术基础、自动控制基础、锅炉设备及系统、汽轮机设备及系统、电气设备及系统、热工自动控制系统、计算机控制系统、火电厂集控运行、金工实习、火电厂认识学习、火电厂机组运行实习、电气运行实训、模拟电厂运行实训、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
他就不忘初心、继承和弘扬长征精神，走好自己这yidai人的长征路，对全校学生提出希望：一是在校期间，努力学习成为具有电力知识、掌握专业技能的有用人才，成为社会合格的劳动者；二是踏上工作岗位后，结合工作实际，再钻研、学习、提升，成为所从事工作的专家。
学前教育是人生发展的奠基性教育，是基础教育的基础、终身教育的开端，是国民教育体系的重要组成部分，对于促进个体在早期的身心全面健康发展，巩固和提高义务教育质量与效益，提升国民素质，缩小城乡差距，促进教育和社会公平具有重要价值。同时，党的十七大和十七届三中全会也明确提出了重视学前教育和发展农村学前教育的要求。
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